Máquina de Efectos Encadenados.

En las siguientes imágenes tenéis distintas máquinas de efectos encadenados que se han realizado en el aula-taller (también llamada máquina de Rube Goldberg).

En la imagen de abajo aparte de componentes mecánicos también hay varios circuitos eléctricos.

En las dos imágenes siguientes se combinan varios operadores mecánicos distintos.

PROYECTO DEL 2º TRIMESTRE

Realizar en grupo el siguiente proyecto:

Inventar, Diseñar y Construir "Un juego de mesa"

Se puede utilizar contrachapado, material reciclado.

Antes de construir tenéis que:

• Realizar bocetos.

• Anteproyecto.

Luego presentar memoria.
A continuación tenéis algunos ejemplos de proyectos realizados por los alumnos:
Billar:

Otra fotografía del Billar:

Y otra fotografía de un juego de Cluedo:

¡¡Enhorabuena muchachos por vuestros trabajos!! 

MATERIALES DE USO TÉCNICO

En el área de tecnología es fundamental estudiar aspectos generales de los materiales. Todo ello nos servirá para entender mejor los objetos y materiales que nos rodean, y para elegir los materiales más adecuados para la realización de proyectos y las prácticas en el taller.

En la siguiente presentación tenéis información del tema de materiales:

Materiales de uso técnico from Pedro Serrano Gómez

                                             Procedencia de la presentación

Realiza las siguientes actividades de Materiales:

   Actividades de Materiales by canadatecno on Scribd

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA.

En el área de tecnología las técnicas de expresión son muy importantes para la realización de proyectos.
En la realización de proyectos se utilizan :

• Bocetos.

• Croquis.

• Planos.

En la siguiente imagen tenemos el ejemplo de un boceto:

                 

En la siguiente imagen tenemos el ejemplo de un croquis:

En las imágenes de arriba vemos la diferencia entre boceto y croquis.

Por último tenemos la imagen del plano de una mesa:

Vemos que es algo más detallado.

VISTAS DE UN OBJETO

Las vistas de un objeto son representaciones en dos dimensiones de cada una de las caras del objeto, los objetos tienen seis vistas. Pero para que un objeto quede perfectamente definido , no siempre se tienen que representar las seis vistas, normalmente basta con representar tres: El alzado, planta superior y perfil.

En el siguiente enlace tenéis ejemplos de vistas de una pieza.
En este otro enlace también tenéis ejemplos de las vistas de distintas piezas.
Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades.


En el siguiente vídeo explica muy bien las vistas de una pieza:

PROGRAMACIÓN. SCRATCH

Scratch es un entorno de programación gráfico. Podemos trabajar con una versión descargada e instalada en nuestro ordenador o bien con la versión on-line de la web http://scratch.mit.edu, si nos registramos nos permite guardar en nuestro espacio virtual los proyectos que desarrollemos.

La sintaxis de Scratch se basa en un conjunto de bloques gráficos de programación que se ensamblan para crear programas.

La ventana de Scratch es:

En la ventana de arriba vemos las distintas partes, como vemos se compone de cuatro subventanas: área de programas, el escenario, zona de lista de objetos y escenario y panel de bloques e instrucciones.

En el siguiente enlace tenéis mucha información de scratch.

A continuación tenéis una serie de prácticas sencillas y guiadas de Scratch.

REALIZACIÓN DE UN TANGRAM

En los próximos días vamos a construir de forma individual un Tangram.

En el siguiente enlace tenéis información para poder realizarlo.

El material que vamos a utilizar puede ser cartulina gruesa o contrachapado, si utilizáis contrachapado ,tendréis que traer en la fase de construcción la Segueta.

A continuación vamos a ver un vídeo que explica como hacer el tangram.

                                                     

                                                                         Origen del vídeo

En este otro vídeo se explica detalladamente los dibujos que tenemos que realizar:

                                                                 Procedencia del vídeo

En la siguiente imagen tenéis ejemplos de figuras realizadas con las piezas del TANGRAM:

STOP MOTION

Vamos a hacer un Stop Motion, que consiste en realizar una pequeña historia en movimiento a partir de una serie de fotogramas.
Para ello tenéis que hacer con el móvil aproximadamente 230 fotos, para hacer una película de 30 segundos.
Antes de hacer la película hay que hacer un guión de la historia que queremos contar.
Las fotos se hacen con el móvil y es preferible que el móvil esté siempre en la misma posición y lo que cambiamos es el objeto que vamos a dar luego movimiento.
En el Live Movie Maker se añaden las 230 fotos, se seleccionan todas y se pone 0.13sg.
A continuación tenéis un ejemplo:

BIENVENIDOS ALUMN@S DEL IES ANTONIO GAUDI

En el siguiente enlace tenéis una sencilla Evaluación inicial.

Código QR

En la siguiente imagen tenéis la dirección url de la página web del departamento de Tecnología, para que podáis acceder a la web del Departamento desde vuestro teléfono móvil.

Macros en Excel

En el siguiente vídeo tenéis una explicación de la utilización de macros en Excel:

Hacer una Agenda Escolar para tu curso.Utilizando macros en Excel.

En el siguiente enlace tenéis un ejemplo de una Agenda Escolar sencilla.

Ejemplo de mapa mental realizado con Goconqr (antes Examtime) , hecho por una alumna de 1º bachillerato en el área de TICO.



Mapa Mental creado con GoConqr por lidia_vlonga

EXAMTIME

Es una aplicación on line que permite hacer mapas mentales.Es gratuito solo hay que registrarse en el siguiente enlace.Algunos ejemplos de mapas mentales son:

Mapa Mental creado con ExamTime por canadatecno

El ejemplo que tenéis arriba es muy sencillo y de prueba, los mapas mentales tienen que ser más extensos y con mayor número de nudos.En el ejemplo podéis observar que se pueden insertar imágenes y también etiquetas en forma de notas,además de archivos adjuntos.Ahora os toca a vosotros realizar mapas mentales sobre el tema que queráis relacionado con el área de TICO:

• Redes informáticas.

• Componentes de un ordenador.

• Imagen digital.

• Sonido digital.

• Tecnologías de la información.

• Internet.

Ejemplos de mapas mentales realizados por alumnos:

PERIÓDICO DIGITAL

Cuando abrimos un periódico lo primero que tenemos que observar es la parte de arriba de cada una de las páginas. En ellas está el encabezamiento que consta de :

• Nombre y fecha del periódico.

• Sección : nacional,Internacional,Cultura,Economía,deportes,Sociedad,etc....

• Nº de página.

Normalmente las noticias más importantes tienen los títulos más grandes y las fotos más llamativas.

Las noticias se desarrollan en columnas, que es el cuerpo de la noticia o artículo.

En la siguiente imagen tenéis la portada de un periódico:

Tenéis que hacer un periódico digital con varias páginas, debe contener las siguientes secciones:

• Nacional.
• Internacional
• Local.
• Deportes.
• Sociedad.
• Cultura.
• Economía.
• Educación.

Además en la portada del periódico debe aparecer:

• Nombre del periódico (Encabezado).
• Anuncios.
• Distintos tipos de fuente.
• Distintos tamaños de fuente.
• Imágenes.

También tenéis que utilizar hipervínculos para ir a distintas partes del periódico e incluso a enlaces externos y utilizar marcadores.

A continuación tenéis en los siguientes enlaces,ejemplos de periódicos digitales elaborados por los alumnos:

Periódico digital

Periódico Digital

Observar que las palabras que aparecen destacadas en azul, enlazan con otras partes del periódico o con enlaces externos.

MACROS EN WORD

Se pueden automatizar las tareas realizadas con más frecuencia creando macros.Una macro consiste en una serie de instrucciones que se agrupan en un solo comando de manera que la tarea pueda realizarse automáticamente.

Para crear macros se puede utilizar la grabadora de macros para grabar una secuencia de acciones o bien, se puede crear macros escribiendo código de Visual Basic en el Editor de Visual Basic.

En el siguiente vídeo se puede ver como grabar y guardar una macro en word 2007.También vemos como hacer un botón de acceso directo.

A continuación tenéis una serie de actividades de macros introduciendo el código en Visual Basic:

ACTIVIDADES VBScript

En la WWW (World Wide Web) se pueden encontrar dos tipos de páginas hipertextuales:

• Páginas estáticas:Sin movimiento y sin funcionalidades más allá de los enlaces.
 
• Páginas dinámicas:Con efectos especiales y en las que el usuario puede interactuar.

Las páginas estáticas se construyen con lenguaje HTML y suelen ofrecer contenidos comunes como texto, imágenes y contenidos multimedia como audio,vídeos...

 

Sin embargo las páginas dinámicas incluyen algún efecto especial, funcional o interactivo, siendo preciso utilizar otros lenguajes de programación además del HTML. Estas nuevas funciones se llevan a cabo mediante los denominados Scripts.

 

Los Scripts son pequeños programas que incrustados en las páginas nos permiten definir los efectos o interactividades.

 

En el siguiente documento tenéis una serie de actividades en VBSsript:

Actividades de Vbscript by canadatecno

Las actividades que tenéis que hacer deben ser parecidas a las que hay en el documento de arriba, pero hay que cambiar los ejemplos.

 

Utilizar un Script con concatenación para obtener las distintas calificaciones de un alumno en función de su nota, y que aparezcan las calificaciones:

•  Suspenso.
• Aprobado.
• Sobresaliente. 

ACTIVIDADES DE HTML

En el siguiente documento tenéis las actividades de HTML que estamos haciendo en clase.Normalmente las etiquetas que utilizamos para las actividades funcionan mejor con el navegador Internet Explorer,pero si tenéis algún problema también se puede utilizar otro navegador.

La última actividad consiste en hacer una página que sea una mezcla de todas las actividades anteriores:
 

• Distinto tipo de letra.
• Color de fondo.
• Insertar imagen.
• Hacer un vínculo a otra página.
• Imagen en movimiento.
• Refrescar a otra página.
• Hacer un listado numerado.
• Listado sin numerar.
• Botones de opción de un formulario.

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LENGUAJE HTML

LENGUAJE HTML

HTML es la abreviatura de Hipertext markup Language, y es el lenguaje que todos los navegadores usan para presentar información en la Word Wide Web (www).

Es un lenguaje que se basa en el uso de etiquetas (Tags) que van encerradas dentro de un par de paréntesis angulares (< >). El texto incluido dentro de los paréntesis nos da una explicación de la utilidad de la etiqueta.

El código HTML utiliza el código ASCII que puede teclearse en cualquier editor básico (bloc de notas)  para luego ser interpretado secuencialmente por un navegador que visualiza el resultado en pantalla.

Para realizar las actividades usaremos el bloc de notas, en el cual iremos introduciendo el código con las distintas etiquetas, y una vez introducido el código, guardaremos cada documento con el nombre que queramos y con la extensión .html ó .htm.

Una vez guardada cada actividad la abriremos con el navegador para ver lo que obtenemos en cada caso.

 

A continuación , tenéis un manual muy completo y sencillo para familiarizáros con el lenguaje HTML:

Lenguaje.html from Pepe Potamo

En el siguiente documento tenéis un ejemplo sencillo de un archivo HTML, y la estructura básica de cualquier archivo HTML.

Actividades repaso IVL

En el siguiente enlace están las actividades de repaso del primer trimestre de IVL.

Las actividades hay que hacerlas en el cuaderno y presentarlas el día 11/12/2012.

Formularios

Métodos de transformación de plásticos

INYECCIÓN DE PLÁSTICOS